高中人工智能教学中存在的问题及对策研究
来源: | 作者:qujianfeng999 | 发布时间: 2020-04-05 | 18 次浏览 | 分享到:
 【摘要】随着我国科学技术的发展进步,人工智能也出现在人们的生活中,在教育领域也得到了广泛应用。人工智能有较强的实践性和创新性,能更好地激发高中学生对学习的兴趣。
 目前的高中课程中,对人工智能运用到教学中进行了研究,也认识到了传统课程向人工智能课程转变的必要性,教育部门也在普及重视人工智能教育,为开展人工智能基础教育提供了有利的条件。但在实际的推行过程中,还是遇到了重重困难。 
   一、高中人工智能教学中存在的问题 
   1.思想认识存在的问题。把人工智能引进高中校园中,无论是教学还是家长,甚至学生都对人工智能有一定的理解误区,觉得人工智能很神秘,大多数人以前都没太多的接触过人工智能的信息,在查阅了人工智能的相关资料后,被该学科复杂而难懂的理论所吓退。在高中教学中,更多的是强调一种情感和价值观上的教育,激发学生学习新技术的兴趣和对未来生活的企盼。 
   2.教材存在的问题。新课标颁布以后,各家出版社都陆续编写了包括《人工智能初步》在内的新版高中信息技术教材。现在国内有人工智能教学的师资力量等都比较薄弱,也没有现成的教材科参考,在编写这些教材的时候,可能大多从大学人工智能教材中沿袭而来,学生特点的不同,教材可能就不一定适合高中生,教材也往往更理想化和主观化,在实践教学中,是否能达到预期的效果,也有待考察。教学活动在设计中,难以跳出传统教学的圈子,这样就更能将新的教学理念融入到新的教材上,这是广大高中教师面临的难题。虽然现在人工智能已经列入高中的信息技术课程中,但是教材如何与其他人工智能教育方式相结合呢?高中人工智能教学和这些相关的人工智能教育方式有机地结合,才能扩大人工智能基础教育覆盖人群、提高对社会的影响力。 
   3.教师的教学方法存在问题。人工智能教学的课程,包括传统的授课方面和学生的实践活动方面。而高中学生的课程安排繁重紧凑,可用在人工智能课程上的时间也是有线的,随之产生新的问题是,教师以讲解为主,学生实践为辅的教学模式更有效,还是以学生实践活动优先呢?教学方法的难以抉择,导致目前大部分教师还是采用讲解为主的办法,这种教学效果并不太理想,理论知识一般的比较枯燥,学生容易厌烦而缺少耐心。而随后调整,以学生实践为主后,也暴露了问题,高中学生的独立操作能力不足,耗费了很多时间,才去团队合同,又容易发生少数人做事的现象。种种情况都对教师在选择教学方法中出现了障碍。 
   4.教学硬件设施方面存在的问题。高中人工智能课程对硬件的要求较高,课程的开展都需要在网络环境下的计算机上学习,其对软硬件的依赖程度,增加了学校的投入成本,也往往会照成过于依赖网络资源的现象出现。一旦出现意外,网络不通的情况下,就难以正常地开展教学活动。 
   二、高中人工智能教学对策 
   1.明确认识,增强支持力度。首先,支持人工智能教学,应该对教师、学生、家长等多方树立对这一课程的正确认识,并积极地推进人工智能教育,学生要更多的关注这个课程的原理、技术支持等,而不是把这门课程更多地看成娱乐课程。学校在这过程中,也要给予支持,特别是在对设备、师资力量等的投入上,要持重视的态度。在社会这一层面,要加强宣传,让更多的人认同和支持人工智能教学。 
   2.理论联系实际,融合先进教学理念。教师在讲课的过程中,要提高其应用,理论联合实际,在课堂上多举例,特别是高中学生息息相关的部门,引导学生设计各种的实践活动,增强这一课程的具体实效性。在学生掌握一定技能的基础上,进一步审核和增加新的教学内容,设计相关内容的案列。 
   3.抓住重点,多种教学方式相结合。教师在课堂安排之前,需要先熟悉教学的内容,在教学中,不可泛泛而谈,需要对每一个知识点研究透彻并让学生接受。在课后,安排时间让学生参加更多的时间和体验,不过于理论化教学。也可采用分组打分的模式,激发高中生的竞争意识,提高他们的学习兴趣,教师需要在对学生的实践研究成果给予评判,监控整个教学过程,使得学生学有所用。 
   4.加大硬件设施投入,加强软件资源建设。高中学校的硬件、软件设施,都是教学顺利开展的前提条件,学校需要加大资金的支持力度,提高高中人工智能教学所需要的硬件设施。这样,教师在进行智能教学的时候,才不受外在条件的限制,能更好地提高效率。教师和学生也可以利用互联网優势,扩展教材外的知识点,并运用到实践中。 
   三、结束语 
   虽然目前把人工智能运用到高中课堂上,还面临多方的困难。但在未来,随着教学和学习模式的变化,教师和学生对人工智能的认知也会逐渐改变,把人工智能的研究结果运用到教学过程中,从而不断地推动我国教育事业的发展。 
   参考文献: 
  [1 ]张晓,朱萍,徐喆.高中人工智能教学中存在的问题及对策[J ].教学与管理,2007,(8) :47. 
  [2 ]王晓龙.高中信息技术课中的人工智能教育研究[J ].时代教育,2017,(20) :115.