核心素养下高中化学生本理念的开展研究
来源: | 作者:qujianfeng999 | 发布时间: 2019-06-19 | 30 次浏览 | 分享到:
 摘 要:随着新课标改革的不断推进,发展学生的科学核心素养成为了课堂教学的重要内容,强调以学生作为课堂主体,关注学生综合素质的发展,这与生本理念是极为相似的,并且符合了当前教育领域的发展趋势。在高中化学教学中,教师想要培养学生的科学素养,促进学生能力的发展,提高课堂教学的效率,顺利开展教学活动,需要发展生本教育理念,提高学生的自主学习能力。本文在核心素养背景下,对高中化学生本理念的展开进行研究。
 目前,大部分的教师依旧采用传统的教学理念,运用填鸭式的教学方法,阻碍了高中化学教学质量和效率的提升,不利于学生核心素养的发展。因此,教师要开展生本教育理念,站在学生的角度设计教学活动,摒弃落后的教学观点,突出学生在课堂上的主体地位,促进学生科学素养的提升。 
  一、核心素养下高中生本理念开展的必要性 
  在高中化學教学中,大都是教师主导课堂教学,学生被动的进行学习,没有体现出学生的主体地位,不利于学生自主学习能力的提高,影响了学生化学核心素养的发展。因此,教师应开展生本理念,改变目前高中化学教学中存在的问题。其次,在传统的教学模式下,教师侧重学生化学知识的学习,忽略了学生对化学技能和情感方面的理解,无法培养学生的综合素养。随着素质教育的推广,教师应注重学生多方面能力的培养,开展生本理念教学,促进学生学科素养的发展。另外,随着社会的不断发展,社会对人才的需要也发生了变化,需要学生有综合能力,能够与人良好相处,认真做事等等,而化学作为一门自然学科,不仅需要教授化学知识,还需要在生本教育理念下,满足学生全面发展的需求。 
  二、核心素养下高中生本理念的开展策略 
  1.创设良好的教学情境,让学生做课堂的主人 
  生本教育理念强调了学生自主学习,关注到学生自身的发展,因此,教师应创设良好的教学情境,吸引学生的注意力,调动学生对化学学习的积极性和主动性,提高学生的学习效率。例如在《金属的化学性质》的教学中,由于学生在初三已经学过了相关知识,了解了金属活动性顺序表,教师可以用生活化的问题进行课程导入:在我们的生活中,自行车、铁钉、导线等物品中都用到了哪些金属?它们在自然界中都以什么状态存在着?又因为什么因素决定了它们的状态?以此来激发学生的好奇心,之后可以利用学过的金属性质进行知识回顾,启发学生的思维,引出本节课的教学内容,使学生能够了解化学与实际生活的联系,加强学生在生活中运用化学知识解决实际问题的能力。另外,还要将教学课堂交到学生的手中,让学生成为课堂的主人,给予学生真实的学习体验,使学生在轻松、开放的环境下进行学习,完善对化学知识的认知,提高学生的化学能力,培养学生的核心素养。 
  2.提高学生的自学能力,促进学生个性化发展 
  想要在高中化学教学中贯彻落实生本理念,就要正视学生在课堂中的主体作用,培养学生的自主学习能力,使学生获得个性化的发展。在教学中,教师要灵活选择教学方法,让学生自主探索化学知识,培养严谨的科学精神,使学生的探究能力和理解能力得到提升。例如在《物质的分类》的教学中,教师先根据学生的学习能力和认知能力为学生布置课前预习任务,使学生明确课堂教学的目标,在教学中解答学生存在的疑惑,使学生对知识有更加深入的认识,锻炼学生的自学能力,给予学生充足的时间和空间利用自己的思维方式理解教学内容,使学生获得个性化的发展。 
  3.组织小学合作学习,增强师生、生生间的沟通 
  在生本理念下,教师可以利用小组合作学习的方式进行教学,为学生建立和谐、自由的学习环境,使学生能够积极地参与到教学中,与伙伴合作交流探讨,互相学习,增强与教师和学生的交流,提高学生的表达能力和合作学习能力。例如在《用途广泛的金属材料》的教学中,可以让学生合作模拟市场购物的场景,让一部分小组成员扮演卖方,一部分组员扮演管理者,一部分组员扮演消费者,在真实的交易环境下,理解合金的性能,了解到钢铁、铝合金等合金材料在生活中的运用,使学生能够正确的选用金属材料。小组合作学习能够让学生在学习中更加全面的了解教学知识,从不同的角度思考教学问题,从而得出合理的解决方案,有利于学生科学素养的全面发展。 
  三、结语 
  总而言之,在核心素养的背景下,在高中化学教学中开展生本理念顺应了我国教育领域的发展趋势,教师应依照我国的教育指导方针,关注到学生能力的综合发展,不仅要让学生学会化学基础知识,更要让学生掌握化学技能。在教学中,要创设良好的教学情境,提高学生的自主学习能力,组织小组合作学习,突出学生的主体地位,提升学生的化学运用能力,确保课堂教学效率的提升。 
  [参考文献] 
  [1]秦延祥.基于学科核心素养视角下的高中化学教学思考[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2018年基础教育发展研究高峰论坛文集(十二)[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2018:1. 
  [2]徐燕.生本教育理念下的高中化学教学模式研究[D].南京师范大学,2014.